九年级化学第二章我们身边的物质课件

时间:2021-09-12 作者:YkLdSMp

第二章《我们身边的物质》?一、教学目标?根据对教材的分析和课程标准的要求以及初三学生的实际情况,我确定了以下教学目标。?(一)、知识与技能:1.说出空气的成分及其体积分数,认识空气对人类生活的重要作用;?2.初步了解简单仪器的使用,学会简单的实验操作;?3.知道氮气、稀有气体的化学性质和用途;??4.了解造成空气污染的主要原因及预防大气污染的方法。?5.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。?6.初步了解如何在实验室制取氧气和二氧化碳。?7.了解自然界中的氧循环和碳循环,以及对人类生活和生产的意义。?8.理解化合反应和分解反应的概念和特点。?9.认识水的组成,能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成;?10.知道纯水与矿泉水、硬水和软水等的区别;?11.认识水是人类不可缺少的宝贵资源,养成节约用水、自觉保护水资源,不受污染的习惯和意识;?12.了解水污染的因素及其危害和水净化的基本方法。??(二)、过程与方法:?初步体验化学探究的过程,学会观察、思考、分析、联想,敢于发表自己的观点,善于交流与讨论,通过交流讨论逐步形成良好的学习习惯和学习方法;体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。?(三)、情感态度与价值观:?初步形成探究的欲望,培养一丝不苟的学习习惯和严谨的科学态度,增强环保意识。养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。通过交流讨论激发学生学习化学的兴趣,建立良好融洽的师生关系?二、教学的重点和难点?重点:1、说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。?2、知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途。?3、初步了解如何在实验室制取氧气和二氧化碳。?4、理解化合反应和分解反应的概念和特点。?5、了解水污染的因素及其危害和水净化的基本方法。??难点:1、知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途。?2、初步了解如何在实验室制取氧气和二氧化碳。?(一)、创设情境,引入课题?有个谜语是这样说的:看不到摸不着,不香不臭没味道,动物植物都需要,离开它都活不了。这是一种我们谁都离不开的物质――空气,空气是人人都熟悉的物质,我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里,离开了空气,生命就难以存在。但空气看不见也摸不着,你能举出哪些例子证明它的存在??你有什么办法“捕捉”到空气吗?(二)、讨论与交流?利用下列仪器,怎样

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答:依据实验事实

答:12个单元,12个模块吧

答:盐加醋常温下都不会反应,醋到可以除水垢

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